什幺是實力？學位和證照有辦法反映出一個人的實力嗎？

各行各業(yè)所需要的實力，并不一致，所以無法一概而論，應(yīng)該要由各行各業(yè)中的專業(yè)人士來定義。不過，每個行業(yè)中又可進一步細分為多個的領(lǐng)域，每個領(lǐng)域注重的專業(yè)也有不同。另外，快速變遷的領(lǐng)域，需要的技能隨時在變，更是難以用標準的考試測出實力。

資訊科技，就是這樣的行業(yè)。就現(xiàn)況而言，由于進步太快，我個人（以及那些注重前瞻研發(fā)的公司）會特別重視“自學的能力”和“工作的態(tài)度”。當然基本能力是必須的，因為我們沒有時間從頭訓(xùn)練起。然而我們發(fā)現(xiàn)，這年頭有一些靠著補習考上資訊研究所的學生，一則并非全然自學，一則并非樂于這領(lǐng)域的專業(yè)工作，進入研究所時的實力頗低。例如說，不大會寫程式。

即便我們很用心出研究所的考題，還是不見得測量得出實力。還好，我們是學校，考得上研究所的學生即便實力不足，還是有素質(zhì)和潛力，就好好利用研究所的兩年培養(yǎng)他們的實力。

但那些注重研發(fā)的公司恐怕沒有時間和能力來訓(xùn)練人才，因此如何選材就成為很重要的議題。如同翟學長所言：“一個科技公司希望找到好的人才，在人資的投資上絕不能省，而用人單位的持續(xù)配合、和面談技巧的訓(xùn)練也很重要。期待用證照來過濾履歷，除了某些特定領(lǐng)域之外，是不切實際的方式。”

國外一流大學在選擇學生上投下了很多資源，絕對不僅僅是看考試成績。可惜國內(nèi)礙于種種因素，還沒有跟上時代。

國內(nèi)一直有重視考試的傳統(tǒng)，其實考試是為了方便，科舉更是為了統(tǒng)治，不是甚幺偉大的發(fā)明，更不是尊重人性的作法。搞了這幺多年的教育改革，不能成功的原因之一，在于整個教育文化還是過度重視考試，而其中一個環(huán)節(jié)，就在于政府單位過度重視學位和證照，例如某工作需某證照，有博士學歷可加薪等等，這些對于舊時代的某些行業(yè)或許還行，但這些做法到了現(xiàn)在往往成為改革的阻礙。

如果沒有辦法好好用考試來測量實力的話，不如不要做這件事，免得誤導(dǎo)學生、家長、社會風氣，造成劣幣驅(qū)逐良幣。

是的，我也很懷念四十年前那個簡單樸素的舊時代，只要考試考得好，就可以贏得長輩的讚美，在同儕之間稱王，夢想有顏如玉和黃金屋。但時代變了，我們已經(jīng)不是當年那個技術(shù)落后人家一大截的開發(fā)中國家，就讓那個年代的事情留在記憶里就好，不要成為學不會新把戲的老狗。

代表圖來自：m00by via flickr, cc license

文章: 2016-05-18 09:48:33-221.222.205.8 洪士灝

任教于臺大資訊系，密西根大學電腦博士，臺大電機學士，曾任昇陽電腦研發(fā)工程師，喜愛研究各類電腦系統(tǒng)效能、應(yīng)用、安全，關(guān)心教育、產(chǎn)業(yè)和社會之永續(xù)發(fā)展，平日藉由閱讀和撰寫網(wǎng)路文章來吸收網(wǎng)民智慧、澄清個人思緒。

文章來源：機房監(jiān)控 http://www.kkschina.com